Clarifiez votre avenir professionnel, identifiez vos forces et construisez un projet réaliste
24 heures sur 3 mois
2 400 € TTC pour 24 h
2 séances par semaine
15 jours
Le bilan de compétences mentionné au 2° de l’article L. 6313-1 du code du travail rentre dans la catégorie des actions de formation concourant au développement des compétences.
Les bilans de compétences définis à l’article R. 6313-4 du code du travail ont pour objet de permettre à des travailleurs d’analyser leurs compétences professionnelles et personnelles, ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.
Tout public : salariés, indépendants, demandeurs d’emploi, fonctionnaires, cadres, professions libérales…
– Entretien d’accueil préalable au démarrage du bilan (gratuit et sans engagement)
– Inscription par courrier ou par mail : contact.zalformation@gmail.com
– La prestation commence après validation du financement
❖ Le bénéficiaire atteste du caractère volontaire de sa démarche.
❖ Ils’engage à fournirtoute information utile à une mise en œuvre efficace du bilan de compétences.
❖ Le bilande compétences donne lieu à la rédaction d’un document de synthèse envue de définirou de
confirmer un projet professionnel, le cas échéant, un projet de formation.
❖ Le prestataire esttenu d’informerle bénéficiaire desmoyens matériels et humains dontil dispose pourla
réalisation du bilan de compétences.
❖ Ils’engage à lui proposer une prestation conforme aux dispositions des articles « articles R.6313-4 à R.6313-8 du
Code du travail ».
❖ Faire le point sur le parcours de formation et professionnel
❖ Définir les caractéristiques personnelles
❖ Identifier les aptitudes professionnelles
❖ Révéler les valeurs et motivations
❖ Étudier un projet d’évolution de carrière
❖ Préparer une reconversion
❖ Définir un projet de formation
❖ Étudier un projet de VAE
❖ Rechercher un emploi
❖ Étudier un projet professionnel suite à un problème de santé ou à un épuisement professionnel
❖ Étudier un projet de création d’entreprise A l’issue de l’action de formation, le bénéficiaire sera capable
❖ D’analyser et de valoriser son parcours
❖ De définir ses caractéristiques personnelles
❖ De repérer ses aptitudes professionnelles
❖ De déterminer et de présenter ses valeurs et motivations
❖ De définir un projet de formation ou un projet professionnel réaliste
❖ De formaliser les étapes et le plan d’action du nouveau projet : reconversion, évolution professionnelle,
recherche d’emploi, reprise de formation, création d’entreprise…
❖ De réaliser un cv, une lettre de motivation en lien avec son projet
Le bilan de compétences est accessible aux personnes en situation de handicap.
Si vous êtes concerné(e), nous vous invitons à nous contacter afin d’échanger sur vos besoins spécifiques.
Nous nous engageons à étudier chaque situation individuellement afin de mettre en place les adaptations
pédagogiques, techniques ou organisationnelles nécessaires.
Le bilan de compétences se déroule en 3 phases distinctes
1 : Lancement du bilan & exploration du parcours
• Présentation du cadre du bilan : 3 phases (préliminaire, investigation, conclusion)
• Clarification des attentes, formulation des premiers objectifs
• Analyse du parcours professionnel et personnel : moments clés, formations, expériences marquantes
• Élaboration d’un programme personnalisé
1.Évaluation des compétences & centres d’intérêt
Identification des compétences techniques, transversales et comportementales
• Analyse des réussites significatives et apprentissages associés
• Passation de tests Central Test (profils, compétences, motivations)
• Exercices de réflexion guidée : inventaire des compétences, retour sur expériences
• Exploration des centres d’intérêt professionnels et de l’environnement de travail idéal
2.Talents, transférabilité et auto-positionnement
• Analyse des compétences transférables et recontextualisation sectorielle
• Auto-positionnement (référentiels métiers) et identification des leviers de progression
• Complétion de questionnaires structurés(cartographie des talents, forces dominantes)
• Cartographie visuelle des talents et appropriation des résultats
3 : Valeurs et motivations
• Identification des motivations durables(intrinsèques/extrinsèques)
• Clarification des valeurs professionnelles dominantes
• Réflexions personnelles guidées sur les valeurs et leur lien avec le projet professionnel
• Alignement entre valeurs et projet professionnel envisagé
4: Projets professionnels & réalités du marché
• Exploration de pistes professionnelles (ROME,ONISEP, enquêtes métiers)
• Recherches documentaires personnelles sur les métiers cibles
• Étude de la faisabilité : freins, leviers, cohérence entre projet et profil
• Validation des pistes et amorce du plan d’action
1 : Structuration du projet & restitution finale
• Structuration finale du projet professionnel et des étapes de mise en œuvre
• Élaboration du plan d’action personnalisé
• Restitution finale, livret de synthèse, évaluation de la formation et clôture
Poursuivre le bilan de compétences décrit, le bénéficiaire aura besoin du matériel suivant :
1. Ordinateur Personnel : Un ordinateur personnel, qu’il s’agisse d’un PC, d’un Mac ou d’un ordinateur portable, capable de se connecter et suivre le parcours en visioconférence via Zoom ou Google Meet.
2.Connexion Internet : Une connexion Internet est indispensable
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